Sou Professora Marcia,
moro na fazenda e professora do campo do Distrito de Stª Terezinha do Rio Ferro
Município de Nova Ubiratã- MT, leciono na Escola Municipal Pedro Àlvares
Cabral.
A maioria das famílias eram oriunda da região Sul e Sudeste do país filhos de agricultores que aqui vieram em busca de uma
vida melhor, hoje a maioria vem do Nordeste. Esta região é propicia para a
agricultura, agropecuária e também serraria. Assim a maioria dos
alunos que frequentam a escola são filhos de trabalhadores que trabalha na
serraria, mas hoje este cenário vem mudando pois a muitas família de
fazendeiro trabalham na agricultura, a
cada ano que passa o plantio de soja e milho vem aumentando.
A
trilha nós irá propiciar uma experiência prática no
cotidiano escolar, poderá estimular o pensamento estratégico e o raciocínio
lógico entre nós educadores e os estudantes, bem como promover entre eles
princípios básicos de cidadania e noções sobre sustentabilidade ambiental. Após as leituras realizadas percebemos que as atividades desenvolvidas
podem envolver toda equipe de um ambiente escolar, além de aguçar os envolvidos
a refletir, adquirir conhecimento e despertar interesse pelo tema a ser
trabalhado deixando de ser um grupo passivo para ser ativo.
Estas leituras serviu para aprofundar
os conhecimentos e orientar os cuidados que devemos ter ao desenvolver um tema
ou seja uma atividade. à importância de fazer o levantamento e o mapeamento do
local, traçando o trajeto a ser percorrido com segurança para o grupo, podendo
envolver todas as áreas do conhecimento. Pois as atividades podem envolver o
aluno de maneira motivadora, apresentando um potencial de lazer, buscando
prazer no que esta sendo desenvolvido. Trabalhar com o cotidiano pode servir
como fonte de reflexão, onde o aluno respeita as questões ambientais, tem o
contato direto com o meio ambiente e vivencia sua realidade. Baseado
nessa metodologia o aluno constrói conhecimento significativo podendo ser o
sujeito do processo e possibilitando desenvolver uma melhor compreensão, também
desperta consciência dos cuidados necessários para a preservação do meio, além
de utilizar os espaços ao redor como experiências vividas, tornando momentos
prazerosos, educativos e construtivos no processo ensino aprendizagem.
Portanto um trabalho diferenciado como fazer uma trilha desperta no
aluno o interesse, a participação, o envolvimento e o conhecimento além da
variedade de atividades que podem ser desenvolvida, servindo como prática de
atividade física, em que desperta atenção, concentração e constrói
conhecimento.
Pensando dessa forma e analisando as possibilidades das crianças
pensarem, agirem, construir sua identidade, explorar a beleza da localidade,
sensibilizar com questões ambientais, estarem envolvidos com o campo, e
valorizar o espaço em que vivem o trabalho a ser desenvolvido em nossa região
seria uma trilha na mata nas proximidades do rio Steinen, localizado na proximidade da
ST.Madeira, onde através da caminhada podemos enfrentar obstáculos,
observar flora e fauna, registrar relevo e hidrografia, além de
descansar, ter momentos para meditar e dinâmicas para realizar, podendo
também desenvolver um trabalho em sala de aula onde envolve a pesquisa e a
produção.
!!!!!!!abraços á todos Marcia
